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Boletín Semanal sobre Diversidad Cultural, núm. 96 (23/09/10). Curso 2010/2011
Estimados compañeros,
Al inicio de este nuevo curso escolar 2010/2011, retomamos el envio del Boletín Semanal sobre Diversidad Cultural. Bienvenidos a todos después de este periodo de descanso. Esta semana os ofrecemos las siguientes novedades:
En cuanto a nuevos recursos didácticos:
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Giné, C (2009). La educación inclusiva. De la exclusión a la plena participación de todo el alumnado. Barcelona: Horsori. Este libro plantea una reflexión sobre la educación inclusiva, combinando elementos conceptuales y prácticos. ¿Qué entendemos por inclusión?¿ En que momento de ese proceso de mejora escolar nos encontramos?¿ Qué teorías sustentan y guían la prácticas inclusivas?¿ Cuáles son las barreras con que topan los centros escolares y cómo se pueden superar?¿ Cómo utilizar la cooperación entre alumnos, entre docentes y entre centros como estrategias para la inclusión?¿ Qué instrumentos están ayudando a las comunidades escolares a avanzar hacia la educación inclusiva?. Estos interrogantes guían el contenido de las páginas de este libro, para todos los profesionales que asuman el reto de conseguir unas escuelas donde todo el alumnado, independientemente de sus características, tenga cabida y las máximas oportunidades de aprendizaje y éxito.
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Coloma Olmos, A . (2007). Metodologías para desarrollar competencias y atender a la diversidad. Madrid: PPC. Esta obra puede ayudar a la práctica docente en un tiempo en el que se buscan caminos para responder a los nuevos retos, como la diversidad y la formación en clave de competencias. Es una herramienta de trabajo para transformar la práctica educativa trasformando la metodología, es decir, la práctica del aula y el estilo del centro. Tiene cuatro apartados fundamentales, tres en el libro y el CD. Se justifica la urgencia y necesidad del cambio, ofreciendo una alternativa educativa basada en las competencias, se presentan las metodologías alternativas (rincones, contrato, portafolios, estudios de casos y TIC) en función de una educación integral de las personas, y se ofrece una guía para trabajar el cambio en los claustros, pues el cambio metodológico es tanto una opción personal como también del centro. La cuarta parte es un CD que está relacionado con cada metodología y ofrece ejemplos de cada una de ellas por grupos de edades. Con ello se quiere mostrar cómo todas las metodologías, adaptadas, sirven para cualquier etapa educativa.
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Alcalde, AI. Transformando la escuela: Comunidades de aprendizaje. Barcelona: GRAO. Los lectores encontrarán en las páginas de este libro cómo algunas escuelas soñaron que se transformaban en centros donde todos los alumnos estaban motivados para aprender. Encontrarán, asimismo, cómo se ilusionaron en conseguir una escuela donde la implicación de los padres iba más allá de la participación en las aulas, donde los mayores ayudaban a los más pequeños. Estas ilusiones, estos sueños son realidades tangibles y evaluables. Las comunidades de aprendizaje lo hacen posible.
En cuanto algunos documentos de interés práctico al comienzo de curso (sección "Recursos- Otros documentos elaborados por el CREI" de nuestra Web):
En cuanto a nueva normativa de Castilla y León:
- ¡NOVEDAD! Resolución de 17 de mayo de 2010, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, por la que se organiza la atención educativa al alumnado con incorporación tardía en el sistema educativo y al alumnado en situación de desventaja socioeducativa, escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (BOCyL, 27 de mayo). Enlace: http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/05/27/pdf/BOCYL-D-27052010-14.pdf. En los Anexos se presentan los modelos de:
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¡NOVEDAD! ORDEN EDU/1152/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Enseñanzas de Educación Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León. Enlace: http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/08/13/pdf/BOCYL-D-13082010-1.pdf
En cuanto a nuevas propuestas didácticas:
En cuanto a nuevas experiencias educativas:
En cuanto a nuevos materiales de jornadas, congresos, etc.:
En cuanto a nuevos videos de jornadas, congresos, etc.:
En cuanto a nuevas publicaciones:
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Resumen artículos incluidos en Cuadernos de Pedagogía, núm. 404. Septiembre 2010. Acceso documento pdf.
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En cuanto a nuevos sitios web:
En cuanto nuevos cursos ofertados por el CRFPTIC de Castilla y León:
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Abierto el plazo de inscripción para los Cursos On-Line organizados por el CRFPTIC de Castilla y León. Plazo: Hasta el 4 de octubre de 2010. Acceso a toda la información para inscripción. Cursos vinculados con nuestro ámbito:
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La interculturalidad en los centros educativos (Primer Trimestre): Entre otros, cuenta con las aportaciones de autores de máxima referencia en este campo como Xavier Besalú, María José Díaz Aguado o las autoras del Blog Cuaderno Intercultural.
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La enseñanza del español como L2 (Segundo Trimestre).
En cuanto a próximos eventos:
Sin más nos despedimos agradeciendo la atención prestada y con un saludo muy cordial. Hasta la próxima semana.
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